發(fā)布時(shí)間：2023-05-15 09:58:13 | 發(fā)布人：
博學(xué)教育 | 點(diǎn)擊次數(shù)： 958
各位同學(xué)在面試考場(chǎng)上可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，打亂自己的作答節(jié)奏，導(dǎo)致頭腦一片空白，影響考試發(fā)揮。今天，安徽博學(xué)教育就跟大家分享，如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)中的“意外情況”，做到處變不驚。
一、入場(chǎng)時(shí)沒(méi)有敲門(mén)環(huán)節(jié)怎么辦?
問(wèn)題：有些同學(xué)習(xí)慣先敲門(mén)，再進(jìn)入考場(chǎng)。然而，在面試現(xiàn)場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)門(mén)沒(méi)有關(guān)，或有引導(dǎo)員幫助開(kāi)門(mén)，與自己的預(yù)想不符，導(dǎo)致入場(chǎng)時(shí)分心或緊張，影響作答狀態(tài)。
解決：第一，靈活模擬。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，可以組織多場(chǎng)景模擬：如需要敲門(mén)和不需要敲門(mén)、有紙筆和無(wú)紙筆、坐著作答或者站立作答等，提高應(yīng)變能力。第二，隨機(jī)應(yīng)變。在候場(chǎng)時(shí)，不要過(guò)度提假設(shè)，自然反應(yīng)、隨機(jī)應(yīng)變即可。第三，調(diào)整呼吸。如果發(fā)現(xiàn)與日常練習(xí)不一致時(shí)，心里緊張時(shí)，告訴自己：“太好了，準(zhǔn)備了那么久，今天終于要去和考官們交流了。”此外，在門(mén)口深呼吸三次，調(diào)整表情，帶著微笑，進(jìn)入考場(chǎng)。
二、太緊張導(dǎo)致禮儀(問(wèn)好、鞠躬、道謝)沒(méi)有做好怎么辦?
問(wèn)題：由于緊張慌亂，舉止禮儀不規(guī)范，如：低頭走路、沒(méi)有問(wèn)好、沒(méi)有鞠躬、忘記道謝等。此時(shí)，有些同學(xué)可能就會(huì)自我否定，產(chǎn)生負(fù)面想法：“考官會(huì)不會(huì)覺(jué)得我不禮貌?我會(huì)不會(huì)被扣了外在分?”
解決：第一，專注考題。發(fā)生過(guò)的事情已經(jīng)無(wú)法改變，無(wú)需再糾結(jié)，切勿皺眉或表情僵硬。第二，展示真誠(chéng)。將注意力轉(zhuǎn)移至考官，仔細(xì)聽(tīng)從引導(dǎo)，并微笑點(diǎn)頭回應(yīng)，讓考官感受到我們的真誠(chéng)。第三，靈活變通。在考場(chǎng)里，只要落落大方、端正自然，考官是不會(huì)隨意扣分的。
三、考試中考情有所變化怎么辦?
問(wèn)題：很多同學(xué)在備考過(guò)程中，會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索往年的考情，了解題量、思考時(shí)間、答題時(shí)間及?？碱}型等。但當(dāng)考情出現(xiàn)變化時(shí)，部分同學(xué)可能會(huì)一時(shí)間慌神，大腦空白，思考效率低，邏輯不清，表達(dá)混亂，三言兩語(yǔ)，言之無(wú)物。
解決：第一，精簡(jiǎn)提綱書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)提綱時(shí)，高度概括答題內(nèi)容，只呈現(xiàn)關(guān)鍵詞，或用符號(hào)代替部分文字，減少書(shū)寫(xiě)時(shí)間。第二，答題簡(jiǎn)明扼要。答題中做到言簡(jiǎn)意賅、詳略得當(dāng)，對(duì)于清晰易懂的要點(diǎn)，不要過(guò)分解讀。第三，回歸題干。明確題目意圖，遵守“問(wèn)什么答什么”的原則，充分利用題干信息，提煉2-3個(gè)要點(diǎn)，力求邏輯清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)準(zhǔn)確。
四、答題中不小心碰掉水牌怎么辦?
問(wèn)題：部分同學(xué)由于緊張或動(dòng)作幅度較大，碰掉了水牌，于是便神色慌張，手足無(wú)措，不知是應(yīng)該停止答題、撿起水牌，還是應(yīng)該繼續(xù)答題。
解決：保持專注。在答題時(shí)，應(yīng)集中精力思考下一句話、下一自然段該說(shuō)什么，不管是水牌掉落，還是其它意外情況，只要與答題無(wú)關(guān)，都無(wú)需過(guò)度關(guān)注。在退場(chǎng)時(shí)，快速撿起水牌，放回原位，微笑致歉即可。
